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中小学创客教育

  创客运动日渐风行,互联网下的传统产业率先转型,同时也推动了第四次教育革命,国家也在加快中小学教育改革,各大中小学纷纷探索创客教育项目,国内多所大学引进创客空间,创客教育将成为未来新的教育模式。


  吉林中友投资股份有限公司教育信息化工作的推进中,迎合国家对青少年素质教育的规划与要求,在掌握教育信息资源优势下,开展青少年创客与创新素质教育活动,吉林中友组织长春市范围内吉大附小、吉大附中、长春外国语中学、省二实验中小学等10余所学校参加吉林省青少年电子信息大赛,计划评选优胜团队赴京参加由中国电子学会主办的第四届全国青少年电子信息创新大赛。,对全国大赛吉林分赛区吉林省电教馆及参选的10所中小学免费提供了比赛设备160余套,产品价值约达30余万元。


  吉林中友投资股份有限公司还将继续在吉林省青少年创客教育活动的开展、中小学素质教育提升及创客课程服务等工作上提升服务能力,提供在创客产品、技术培训与课程服务方面更有价值的创客教育解决方案。

  数字化实验室的特点


  1、理念新颖:适应新课改需要,促进信息技术与课程整合,培养学生探究性学习能力。

  2、紧扣教材:专用软件与多种教材配套,提供完备的课堂解决方案,简洁实用,操作简便。

  3、使用灵便:产品体积小,重量轻,四路同步,即插即用。

  4、配置齐全:标准配置提供各种传感器达10种,全面满足初高中物理实验教学需要。

  5、性价比高:功能更切合国内实际,价格仅为国外产品的一半左右。

  6、扩展性强:利用通用软件,教师和学生可以自行设计实验,探索创新。

  7、课题支持:用户均可参与国家级科研课题,优秀成果将公开发表。

  8、服务周到:详细的使用手册,丰富的课件资源,定期的教师培训,及时的维护支持。


  创客课堂课程体系


  主要包括趣味电路、智能控制、机器人及物联网。

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